一：學生登入學校google信箱
二：點選老師給的邀請連結
三：以學校帳號登入(使用教育版功能)
四：進入canva=>左上「首頁」
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教學影片
2024年12月26日 星期四
2024年5月19日 星期日
畢業歌！人工智慧產生圖片
影備預覽：
- 打開bing 軟體
- 登入學校單一認證網站
- 登入後選擇WINDOWS 帳號
- 點選Copilot
- 下答生成圖片指令
- 存成指定格式(15-61350.jpg)
https://sl.bing.net/bQ5uxTA9sGG
https://sl.bing.net/eJIYqqD782e
咒語：(示範)
吉卜力風格，半透明水彩，科學教室中三個小學生在操作顯微鏡。
吉卜力風格，半透明水彩，三個小學生在學校的合作社買飲料喝
吉卜力風格，半透明水彩，兩位國小學生，飛吧!盡情展翅去翱翔，乘著風編織絢爛的樂章。背景有樂符風格
吉卜力風格，半透明水彩，兩位國小學生雨落下也阻擋不了陽光，希望交織著夢想，從地面仰視
吉卜力風格，半透明水彩，兩位國小學生風雨中向前行，從前方俯視
吉卜力風格，半透明水彩，兩位國小學生珍惜這份情誼，南風卻要帶走你我。帶著感傷的氛圍
畢業歌詞順序
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編號 |
內容 |
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1 |
涓滴的水墨暈開了記憶， |
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猶記那年踏入奇幻森林。 |
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3 |
就好像彼得潘輕敲你的窗， |
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4 |
踏進了探索的旅程。 |
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5 |
石階上充滿歡樂的足跡， |
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6 |
如今仰望那熟悉的風景 |
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7 |
回想起校園裡追逐嬉戲的時光， |
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8 |
深藏在我們的心底。 |
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9 |
踏風行，迎向浩瀚蒼穹， |
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10 |
乘風之翼和白雲飛鳥遊空， |
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11 |
我們乘風而去，穿越過天際線， |
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12 |
挫折即為一場甘雨。 |
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13 |
追尋藍天，展雙翅去飛翔， |
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14 |
朝那一道曙光，對晴空的嚮往。 |
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15 |
無數場雨落下也阻擋不了陽光， |
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16 |
希望交織著夢想。 |
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17 |
踏上風而行，徜徉風之中，聽輕風呢喃，唱出新篇章的序曲。 |
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18 |
就算在風雨中毫不猶豫向前行， |
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19 |
飛吧!盡情展翅去翱翔， |
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20 |
乘著風編織絢爛的樂章。 |
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21 |
曾經我們追逐那片雲朵， |
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22 |
曾經吹過的風多麼溫柔， |
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23 |
才學會要如何珍惜這份情誼， |
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24 |
南風卻要帶走你我。 |
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25 |
踏風行，迎向浩瀚蒼穹， |
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26 |
乘風之翼和白雲飛鳥遊空， |
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27 |
我們乘風而去，穿越過天際線， |
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28 |
挫折即為一場甘雨。 |
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29 |
追尋藍天，展雙翅去飛翔， |
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30 |
朝那一道曙光，對晴空的嚮往。 |
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31 |
無數場雨落下也阻擋不了陽光， |
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32 |
希望交織著夢想。 |
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33 |
踏上風而行，徜徉風之中，聽輕風呢喃， |
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34 |
唱出新篇章的序曲。 |
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35 |
就算在風雨中毫不猶豫向前行， |
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36 |
飛吧!盡情展翅去翱翔， |
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37 |
乘著風編織絢爛的樂章。 |
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37 |
追尋藍天，展雙翅去飛翔， |
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38 |
朝那一道曙光，對晴空的嚮往。 |
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39 |
無數場雨落下也阻擋不了陽光， |
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40 |
希望交織著夢想。 |
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41 |
踏上風而行，徜徉風之中，聽輕風呢喃， |
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42 |
唱出新篇章的序曲。 |
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43 |
就算在風雨中毫不猶豫向前行， |
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44 |
飛吧!盡情展翅去翱翔， |
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45 |
乘著風編織絢爛的樂章。 |
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46 |
踏風向前行 |
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47 |
揚翼向上飛 |
投稿請寄：
joey0415@apps.ntpc.edu.tw
寄件標題：畢業歌照片(一人最多一句一張)
附加檔案名稱格式：
1-61850.jpg
15-61350.jpg
5/31為最後收件日
2024年4月30日 星期二
2024年3月20日 星期三
20240321六年級考試
考試：存檔
檔案名稱：班級座號 -3 例如：60950-3 ，存檔d碟個人資料夾，下回上課打成績
https://youtu.be/52cVHoyVpfA
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遮罩設計師1
遮罩設計師2
遮罩設計師3
2024年2月21日 星期三
2023年12月21日 星期四
廣達期末考參考資料(設計生活應用小物 )請準備鉛筆盒與色鉛筆
線上版程式
https://qblock.quanta-edu.org/projects/editor/
關鍵字：arduino
投籃機、自動掃地機、自動關燈、自動澆花、自動開關窗簾，自動吃藥提醒、手機保管箱、口罩提醒器、掛衣服提醒機、語音聲控燈、反應遊戲機、自動餵魚機、小夜燈、警報機器人、顏色大考驗，揮拍器、智慧存物箱、電風扇、吃藥提醒器、節拍器…
班級：_______ 座號：_______ 姓名：_____________ 分數：_________________
題目：___________________________________________________
文字說明：請設計生活中的實用小物(自訂標題)，並說明為何設計此物(設計說明
100-300字)，使用感測器(元件列表如下)的功能與數量，如何接線(腳位安排)，圖文說明，越清楚分數越高，舵機(代表所有馬達與風扇)，不管電流與電壓，只需在意創意與設計本身，當然接腳位有數量限制，以廣達本身提供單一硬體主板為限，傳感器不限數量
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傳感器 |
腳位 |
功能 |
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溫溼度 |
D5、D6、D7、D8、D12、D13 |
偵測溫溼度 |
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Max7219 |
D13- D12- D8指定專用 |
8X8=60紅色LED |
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主動式紅外線 |
D5、D6、D7、D8、D12、D13 |
主動偵測是否有外物 |
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光敏電阻 |
A0、A1、A2、A3、A4、A5、 |
光強=>小，光弱=>大 |
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伺服馬達(風扇、玩具車馬達、沉水馬達)最多只能兩個 |
D5-D6(PWM) |
0-180度 |
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超音波(只能一個) |
A0 A1(兩腳同時)指定專用 |
偵測物體1.5公尺內 |
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無源蜂鳴器 |
D3(PWM) 指定專用 |
可發出音階聲音 |
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紅藍按鈕 |
D2=>紅 D4=>藍 |
預設是0，
按下是1 |
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可調三色LED燈 |
D9=>綠D10=>紅D11=>藍 |
高電位=1，低電位=0 |
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LCD 1602 |
(SCL SDA - +
) 指定專用 |
兩行英文與數字 |
圖文設計說明：(100-300字)說明越清楚分數越高，畫圖加分
設計原由是：XXXXX
我想要完成的功能有：XXXXX
需要的感測器有:XXXXX
物體的造型是：XXXXXX
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傳感器 |
使用腳位 |
數量 |
功能 |
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溫溼度 |
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Max7219 |
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主動式紅外線 |
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光敏電阻 |
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伺服馬達 |
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超音波 |
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無源蜂鳴器 |
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紅藍按鈕 |
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三色LED燈 |
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LCD 1602 |
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其它感測器 |
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主要程式邏輯(請用文字說明)
說明越清楚分數越高(例：D5
伺服器馬達 角度90度) 指定專用
重覆執行
如果腳位XX=XXX就XXX
否則就XXX
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